光阴似箭，日月如梭，转眼之间，2007至2008年度学校工作又结束了，回顾过去的一年的工作，学校以党的 精神为指导，深入贯彻科学发展观，以县教育局“一个中心，两个重点”为出发点，紧紧围绕中心校关于我镇小学分三步走的总体思路，坚持在立足规范的基础上创造学校特色，在努力提升学校发展内力的基础上塑造学校文化，以达到传承青小优良传统，弘扬校园文化内涵为使命，规范学校管理，推进课程改革，全面提高教育教学质量，全力塑造学校文化，取得了令人满意的成绩。过去的一年也是我校全体教师团结协作，努力奋斗，与时俱进，开拓创新，各项工作再创佳绩的一年。现将本学期我校的教育教学工作情况总结如下：

　　一、 我校的历史与现状

　　青岗坪希望小学是一所在长阳土家族自治县教育局、贺家坪镇中心学校领导和管理下的公办全日制小学。地处贺家坪镇东大门，318国道边，与本县高家堰镇接壤,交通便利，服务区范围包括两个大村、八个小村，面积14.5平方公里，人口6533人。现有在校学生204人（其中女学生109人）,教职工13人（其中专任教师12人，女职工4人），共设有5个教学班。共有寄宿学生192人，占学生总数的95%，其中女学生  98 人，男学生 94  人。保育学生 113 人（指一二 三年级的寄宿学生）其中女生68人。近几年来，学校先后被宜昌市人民政府命名为花园式学校、安全文明先进单位等光荣称号，2003年被宜昌市教育督导室认定为农村保育寄宿制配套建设示范学校。本学年又顺利地接受了宜昌市教育督导室关于农村保育寄宿制达标学校的复评。在2006年到2007年学年的全镇小学办学水平评估中，检查评分居全镇第一名，学期教学成绩居全镇第二名，综合评估跃居全镇第一名。2007至2008学年度被县教育局评为教育教学先进单位。回首昨日，我们无比骄傲自豪，展望明天，我们倍感责任重大，压力不小。现阶段，在上级行政部门及中心校的正确领导下，我校以落实教育局“一个中心、两个重点”为基础，以中心校关于全镇小学“三步走”的目标为总体思路，全面贯彻党的教育方针，严格执行上级领导的各项要求，狠抓学校内部管理，开拓性地完成各项工作，学校各项工作正朝着科学化、规范化、制度化方向发展。

　　二、学期工作总结

　　（一）、坚持正确的办学方向，建立健全各项规章制度

　　1、 学校办学宗旨明确，办学理念鲜明。学校以“走好人生第一步”为校训，坚持“蒙以养正，对孩子的一负责”的办学理念。以学生为主体；坚持学校以教学为中心，教会学生学习；坚持学校以育人为根本，教会学生做人；面向全体学生，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。以人为本，以改革促发展，尊重每个人的创造性精神，体现每个人的主人翁地位，建设和谐校园，大力推行素质教育。认真执行上级要求，严格控制学生作业量，每学期只进行期中检测和期末考试，成绩以等级方式呈现，不排名次。没有任何形式的补课和乱收费，保证学生休息时间，注重课堂教学效率，学校坚持对学生进行正面教育，悉心诱导，严格规范办学行为，着力营造和偕校园、平安校园的良好氛围。学校呈现出一派既团结紧张，又生动活泼的局面，受到家长、社会的一致好评。

　　2、学校课程设置合规，作息时间合理。我校严格执行国家课程计划以及新课改标准，按照上级要求，开齐课程、上足课时。从计划、时间、到师资配备都重视了“三课”的开展，做到按规定排课，按课表上课。严格规范作息时间，坚持了早晚只上一节自习且早自习只有20分钟。学校十分重视学生的身体素质的训练，严格执行三操锻炼，每天确保学生至少一小时的体育锻炼时间。坚决执行教育部关于三操锻炼的相关要求，上好早操、课间操以及下午第一节课后的眼保健操。做到既不挤占教学时间，又有利于学生休息和锻炼。

　　3、学校加强制度建设，管理制度健全。结合学校实际情况，建立健全了各项教育教学规章制度，包括学校领导、教师、工勤人员等具体的岗位职责，以及学校加强安全管理的规定和制度、师德十不准制度、 校本研修制度、德育制度、教学工作制度、教师奖励制度等一系列规章制度共 35 项，汇编成册，供老师们在日常工作中学习和落实，坚持实行绩效管理，教师月奖等各项奖励按时足额兑现，本学年共兑现月奖及绩效奖8000余元。学校各项管理制度健全，值周、值日机制运行规范，分工合作，考核到位。使学校各项工作有章可循，有序开展。

　　4、学校工作计划总揽全局，部门计划具体。在制定计划时，我们做到全面考虑、分层计划、逐步落实。即，一是在每个学年、每个学期伊始，在认真回顾上个时期的工作情况、学习教育局、中心校关于新学期工作要求的基础上，认真研究、讨论制定学校工作计划；二是要求教导处、研训室、总务处等部门，在学习学校工作计划的基础上，制定本部门工作计划，并传达到教师；三是要求教师个人在学习学校工作计划、各部门计划的同时，结合个人和班级实际，认真制定班主任、各年级、各学科教育教学计划，按时上交各类计划。学校按计划定期不定期督导落实，保证各项工作的圆满完成。学期结束后，还将要求学校、各部门、班主任、各学科教师，都要做到认真回顾经验教训，全面、具体、详实、有针对性地做好各方面的工作总结并上 交归档。

　　5、学校实行量化管理，争创星级班级。学年初，我们校务会集思广益、认真研究挑选工作责任心强、业务能力高、热爱班主任工作的老师担任班主任工作，定期召开班主任会，本期学校选派优秀班主任代表汪翠兰老师赴长阳参加班主任培训，回校后做了业务辅导，加强了学习和培训。建立健全班级管理档案，在新学期开始和结束，各班主任分别制定出班级工作计划和总结；班主任切实抓好班级的日常管理工作，成立班委会，每周召开一次主题班会，定期不定期开展丰富的班级活动，各项活动都有记录，如覃小春老师的班主任工作笔记将每周学校安排的大事与本班实际相结合，详细纪录了各种班主任工作活动；向希振老师的班主任工作细致有耐心，善于做学生的思想政治工作，该班学生行为习惯好，在每月的星级班级评定中，上学期连续五个月被评定为优秀班集体，所管理的寝室负分少，在10月份的教寝室文化建设活动中荣获第一名和最佳床铺整理奖。本学期以来一二年级更是人小志不小，连续三个月获得了星级文明班级，所有班级都不甘落后，争夺“星级文明班级，星级文明寝室”流动红旗。所有学生都希望少负分或不负分，形成了竟争向上的良好氛围。此外，学校还注重加强对学生的安全教育和管理，建立健全安全工作制度，明确各自岗位职责，与各位班主任及相关人员签定了学生安全责任书，为学生创设了安全、稳定的学习和活动环境，一年来没有发生过一起责任安全事故。

　　（二）、坚持以教育教学为中心，狠抓教学质量提高。

　　1、以德育为首，强化学生养成教育。学校切实将德育放在首位，学校教导处、少先队、 班主任各负其责，德育活动落实，学生的行为习惯和思想品质良好。本学年以来由教导处领头在全校深入开展“行善感恩促成长”德育活动，成功地组织了六一儿童节庆祝活动，秋季运动会，家长会，庆 演讲比赛等活动，丰富了学校活动，陶冶了学生情操。

　　（1）、坚持以德育为首，规范德育行为。学期初，我们进一步健全《学校德育工作制度》，切实加强德育工作管理，德育工作由教导处统一规划，制定系列德育活动内容及时间计划，并坚持按德育活动行事历付诸实施。实行班级积分管理，扎实开展系列德育活动，落实德育奖惩细则，通过多种形式，如课堂教学、各项活动、一日常规、升降国旗等对学生进行思想道德和法纪教育。本学期由教导处牵头，少先队组织，各班主任通力合作开展了系列活动，如每周我们不仅在周一举行升旗仪式，在周五还举行降旗仪式。于2007年11月8日到9日成功举办了秋季体育运动会、家长会。12月3日还聘请空降兵某部士官刘立夫同志给学生做了《勤奋学习全面发展，立志成才报效祖国》的演讲。交警中队杨代军民警做了关于交通安全知识的讲座。另外，还组织了每学期一次的教寝室文化建设及评比活动，多次演讲比赛，如十月份的庆 演讲和十一月份的读好书、促成长演讲，2008年春的                                    演讲 。  12月的优秀书画及作业评展更是将学校德育工作推向了高潮，许多家长也前来参观，既检阅了师生教学水平，又受到了社会及家长的一致好评，其意义不可低估。所有这些活动教导处都注意做好相应记载，并完善了挡案整理。

　　（2）、充实德育内容，养成良好习惯。针对小学一至二年级是进行良好的行为习惯教育的最佳时期，我们着力培养了学生在学校和家庭中的自主能力和自信、诚实、充满爱心、不任性等优良品质。对三至五年级加强了学生生活自理能力、受挫能力的培养和训练，在全校落实礼仪常规训练。如见面问好，抓红领巾佩带和少先队广播。总之，我们从养成学生良好行为习惯入手，狠抓礼仪教育、诚信教育、感恩教育、孝心教育、良好生活及学习习惯养成教育。重点强调“四不准”即不准疯赶打闹、不准高喊怪叫、不准乱丢乱扔、不准欺辱弱小。通过一系列德育活动的实施，我们欣喜地看到学生的行为习惯一天天变好，校园环境时时处处整洁干净，规范有序。

　　（3）创新工作思路，打造德育特色 。为认真落实《国务院关于<加强和改进未成年人思想道德建设>的若干意见》，结合学校实际，在例行以往月评等各项活动的基础上，本学期由教导处领头在全校深入开展“行善感恩促成长”德育活动，充分利用学校资源举办演讲比赛、心理讲座、书画展览、感恩父母等内容丰富、形式多样的活动，对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明礼仪教育、法制教育和安全教育，让学生在活动中学会学习、学会做人、学会生活、学会发展，引导学生树立正确的人生观、世界观，树立远大的共产主义理想。以少先队为主阵地，组织学生举行每周例行升降旗仪式，组织学生参加课外活动，举办运动会，开展庆六一等活动，让学生通过活动从小接受道德熏陶，养成良好的行为习惯。同时继续开展家校活动发挥家长作用，以加强学生德育教育。相关活动的开展分别由刘名章老师和陈立峰老师撰文在长阳教育信息网上给与报道。学生都备有“行善感恩促成长记录本”对自己的感恩活动做了记载，学生的“行善感恩记录本”不仅记录着学生自己的习善之举，中、高年级还收集有古今中外关于“善”的名人名言，行善感恩故事、歌曲等。还有老师和家长“寄语”。教导处根据学生年级、年龄特点，分别提出要求：低年级重在培养和教育学生的语言文明，会恰当使用礼貌语言及在学校、在家里做一些力所能及的小事来体现“行善感恩”不会写的字用拼音代替；中、高年级则重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动帮助同学，帮助一切有困难的人，为他人奉献的精神，用实际行动感恩父母，感恩老师，感恩劳动人民，要求学生“勿以善小而不为”，形成良好的道德品质。 教导处还要求每周日夕会时分小组交流，初评，班主任小结，每月底总评，并作为评选每月优秀学生的条件之一，每月还全校集合，进行一次“行善感恩我快乐”的演讲比赛，通过人人参与写演讲稿，在班上初讲，将优胜者推荐参加学校组织的演讲比赛，由评委评出一、二、三等奖，张榜公布并颁奖，以此激励全体同学将“行善感恩”时时处处铭记在心，并在日常生活中付诸实际行动，从小事做起，陶冶良好的道德情操。号召全体学生日行一善，善行一生。如今当你走进青小校园，可以时时处处感受到学生的善言善举，文明礼仪蔚然成风。并顺利的通过了全市未成年人思想道德建设的测评工作。受到了家长的一致好评。

  　  （4）、尝试心理疏导，关注心理健康。针对新时期青少年学生成长的特点，为有效提高学生心理健康水平。我们遵循小学生身心发展的规律，以“动之以情，晓之以理，笃之以信，烁之以意，导之以行”的原则，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗的精神，有计划地对学生进行心理健康教育，为学生营造良好的心理氛围。如4月1日，青岗坪小学全体师生齐聚大操场。听取学校心理辅导教师汪翠兰的“心理健康教育讲座”。汪老师结合各年级学生实际，深入浅出的讲述了如何“正确认识自我，不仅要接受自己的长处与优点，还要接纳自己的短处与不足，并喜欢自己，欣赏自己，对自己充满信心”及“怎样熄灭心中的怒火”。全体同学都听得如痴如醉，不时爆发出一阵阵热烈的掌声，青岗坪街上的十几位家长闻讯赶来旁听。教导处刘主任想学生之所想，急学生之所急。坚持让学生给老师写“我想对您说说心里话”从中了解到学生中一些鲜为人知的小问题，小矛盾，多次成功及时地给学生解除心中的疙瘩，将矛盾消灭在萌芽状态之中，引导学生全身心投入学习。这一来二去使得刘老师不仅成为学生的好朋友，也深受学生爱戴和敬仰。

　　（5）、构建学校、家庭教育相结合的长效机制，形成教育合力。

本学年以来，我们继续努力做好示范家长学校创建工作，首先由各班主任牵头成立各班家长委员会，定期对家长开展培训活动，用家长委员会解决了一些学生生活中的问题，如一、二年级由家长委员会商讨给学生购买取暖用具。本学年以来召开了两次全校家长会，对家长进行培训，争取家长对学校工作的理解和支持。

　　（6）、组织开展各类评比活动，树立榜样和典范的作用，建立激励机制。通过班级积分管理办法评选星级文明班级，每月授星授旗，调动师生积极性，同时教导处每个月对各班优秀学生进行评定奖励。本学年以来共有23个班次被评为优秀班级，近400名人次被评为优秀学生、进步显著者。秋季运动会有109人次获得单项奖励，一、二、五年级获得精神文明队，四、三年级分获冠亚军。书画、作业展中有169人次被评为优秀，在实验室展出，分年级参观，在全校掀起了一个比、学、赶、帮、超的热潮，弘扬了主旋律，收到了良好的综合效益。

　　2、以教研为重，增强教学研究实效。

　　一是健全体系。我们把教育教学科研，作为促进学校管理的有力抓手，紧紧抓住不放，形成了学校教导处、研训室、教研组到教师层层推进的教研组织体系。

　　二是不断探索。在实践上，加强业务学习和探索；带领教研组老师一起研修，强调“三定”即定时间、定内容、定发言人。一人外出学习回校后先组织全组老师进行学习，后报销差旅费。教师备课月查严格及时，评定适当等次，教师素质发展报告册填写认真，要素齐全，情况属实。真正起到了引领教师专业发展的作用。

　　三是加强反思。让教研活动发挥实效。本学年我们重点围绕课堂教学创优活动鼓励教师进行有效课堂教学反思，做到人人有反思，反思有实效。

　　3、以教学为中心，确保教学质量不下滑。

　　我校近一年来教学成绩上升较快，但随着生源变化和师资变化因素，教学质量压力很大。本学期一开学，教导处就制定并修改了《教学常规制度》，严明岗位纪律，加强督查，杜绝了课堂空堂现象。制定了我校《课堂教学创优方案》，开展有效课堂教学研究。继续抓好“稳住高尖层，善待学困生，带动中间层”，坚持稳打稳扎，实行分层教学。整体推进，教导处对薄弱年级、薄弱学科作重点指导、重点督查、重点研讨，采取各种有效措施和手段，定时和不定时听推门课，经常召开学生座谈会，就老师的教学行为、学生的学习现状深入了解，以便找到薄弱学科的症结，对症下药，因病施治，因人施治。期中考试以后，薄弱学科均大有起色。其次，各学科任课教师经常与学生家长电话联系，对学习上懒惰者采取“两勤夹一懒，懒的无躲闪”。在全面转入复习后，教导处采取措施，狠抓“三种人”，即：在学习上懒惰不完成学习任务的人；拖拖拉拉粗心浮气的人；有学习能力而不用心的人。各班抓典型，弄到教导处办公室开座谈会交心谈心，帮助这些同学端正学习态度，养成良好的学习习惯，晓之以理，动之以情。使各年级各学科都呈现出一派“比、学、赶、帮、超”的大好趋势。在复习中，教师们坚持查缺补漏、亡羊补牢、巩固提升。单元检测后认真讲评，特别是狠抓读题、审题、理解题意、发散思维。多鼓励，少指责，充分调动全体同学的学习积极性，发小奖。如二年级发星星、发巴掌大的白纸，五年级奖农历（林业站免费下发的）。总之，我们全体老师的共同目标是：确保本学期教学质量不下滑，以求良好的社会效益！

　　（三）重塑师德形象，加强队伍建设。

　　本学期以来，为落实教育局有关队伍建设的要求，我校严格执行《师德十不准制度》，加强了教职工的思想队伍建设。

　　1、 坚持开好每周日的教师例会，组织教师政治学习。每次例会都有政治学习内容，教师人人有笔记，要求老师做到大事面前不含糊，小事面前不疏忽，讲原则，重细节。号召全体教职工要热爱学生、尊重家长、团结同事、忠于事业。

　　2、 结合师德教育，要求教师树立新的师德观。一是要立师志、甘守清贫、乐于奉献、做到爱岗敬业；二是要修师德，行为示范，勤于育人，做到严格自律，心中有爱，共同协作；三是要练师功，学为人师，精于教书，做到热爱学习，钻研业务，更新观点，此举在教师中达成了共识。过去个别教职工只考虑个人利益，不考虑集体利益的现象正在逐步提高觉悟中消除。

　　3、 严守岗位纪律、实行签到制度。实行值周、值日制度，教职工请假按规定审批制度，教师每天课间操签到制度，重大活动全员参与制度，保证了教师的工作时间。

　　4 、提倡健康生活、快乐工作。在教师中形成不带着包袱去工作，变被动接受为主动迎合，倡导由工会牵头，组织教师晚上看电视等健康娱乐方式。上学期，学校出资2000余元组织全体老师做身体检查，运动会增设教师比赛项目，工会组织全体教师于2007年11月 日冒雨到贺家坪医院看望了身患重病的高顺章老师，春节前学校组织部分教师冒着寒天大雪慰问了高老师，令高老师及其家人深受感动，也增强了教职工的归宿感和凝聚力。

　　（四）关心寄宿保育生生活，巩固寄宿保育制成果。

　　1、抓投入，夯实基础设施。

 　　在学校经费极其困难和确保教育教学正常运转的同时，为解决学生生活用房标准低、条件差、设施简陋的现状，我们在更换铁床后，本学年又进一步调整学生寝室，增设保育餐厅一个，扩大厨房操作间面积，添置了储物架等设施。此外，还充分整合电教资源， Q波段设备维护较好，寄宿保育生可以随时观看电视教学节目。

　　2、 抓制度，规范食堂管理行为。

　　一是加强和完善《食品卫生管理制度》等制度，明确了饮食安全管理的职责。

　　二是严把食品采购入库关，设立专门的采购员，为确保学生饮食安全，食品必须在持有卫生许可证的粮油肉销售点购买，再经食堂保管员验收无任何质量问题后方可入库入厨。

　　三是要求食品保管必须做到“三专”和“四防”，即专人、专室、专柜，防鼠、防蝇、防毒、防霉变。食品保管室只存放事物、量具，不得允许闲杂人员随便进入。

　　四是要求教师进餐签字，与学生同吃饭菜，保育员关心保育学生吃饭，值日老师作好进餐纪律管理。

　　五是坚持了食堂由学校集体经营，减少中间环节，确保为全体师生提供质优、量足、价廉的饭菜。本学期保育学生人均只收了420元，在各种物价涨声一片的压力下，还是达到了预期的目标。社会及师生反映总体良好！

　　3、 抓基地，创新校田经营方式

　　为保证校田不荒芜，我们改变校田经营方式，由老师们包干种植时令蔬菜，食堂回收蔬菜，以提高蔬菜的质量。如在前不久老师们还尝到了有汪老师自种的黄瓜等蔬菜。

　　4、 抓效益，提高保育服务质量。

　　学校的职能就是为学校服务，为了服务学生，特别是关爱保育生，我们认真组织相关人员参加政治学习，提高政治思想素质，积极组织后勤、食堂工作人员参加业务学习，增强岗位责任意识。食堂采购员皮东民老师精打细算，与菜老板磨嘴皮，讲价钱。食堂工作人员起早贪黑，加班加点，基本保证了饭菜质量。保育员徐承菊师傅从学生饮食、起居到日常生活都给予亲切的关怀，在指导学生培养生活自理能力的同时，还经常为学生添加衣物，洗脏衣物，盖被子等，经常直到深夜才睡。正是这些无私奉献的精神，确保了既服务师生，服务教学，又使学生在校学的安心，睡的舒心，吃的放心，玩的开心，赢得了社会及家长的好评，上学期顺利地接受了宜昌市教育督导室关于农村保育寄宿制达标学校的复评。巩固和发展了保育寄宿制成果。

　　（五）利用有限经费，大力改善教学条件。

　　目前，我们学校经费极度紧张，外债繁重，有时连学校日常工作都无法正常保障，经常是三个坛子，两个盖子，扯东盖西。即便如此我们还是克服种种困难，挤出一定的资金，按规划一学期解决几个急需解决的问题。本学年以来添置了80套新课桌，部分安装了学校照明线路的外线，增设了名人字画十块，价值700元，购进二手电脑一台，价值1300元。又添加打印机，维修了复印机。为了保证保育生的生活得到保障，又聘请了一名保育工人，食堂还添置了一些餐厅用具。清除了垃圾池中一年来堆积如山的垃圾，续交了宽带网络费用，保证了电教设备的正常运行，现在老师们之间兴起了买电脑，学电脑的热潮，部分老师的电脑操作水平有了较大的进步，教师足不出户就可以在网上进行学习。

　　虽然学校在资金方面紧张了许多，但方便了教育教学，学生的生活得到了充分的保证，校园环境得到了美化，教师的网上继续教育学习得到了保障。哪怕负债，我们也其乐无穷、无怨无悔。

　　（六）强化安全责任管理，确保校园一方净土。

　　学校工作以安全为天，安全工作以防范为先，从学期计划到安全工作制度落实，我们始终坚持提高警惕，防患于未然，使本学期以来，没有发生任何安全事故。学生安全教育始终是我们学校工作的头等大事。做好学校安全工作既是学校的基本责任，也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此要做到：

　　1、树立学校安全重于泰山，稳定压倒一切的思想。建立、健全学校安全责任制和责任追究制，明确“谁管理，谁负责”的思路，分层签订安全责任制，做到措施到位、责任到人。由总务处组织校务会人员定期对学校安全设施和相关工作进行检查，发现问题及时整改。如在三月份安全月查中我们发现由于电线老化导致厕所上电线脱落掉在水池中，幸亏我们发现路灯不亮，及时进行了处理，否则后果不堪设想。

　　2、下大力气，全面提高安全工作管理水平和应急能力。继续对校园实行封闭管理，作好学生接送工作，学校注重把学生住宿安全、食品安全、交通安全放在突出位置。加强学生接送、学生食堂的管理，努力为学生的平安健康成长提供文明、安全的良好环境。

　　3、对容易发生安全事故的地方，我们严加防范。例如在时刻观察走道栏杆的同时，强调学生不靠栏杆，上楼下梯靠右礼让慢行等。以增强学生的自我保护意识和安全防范意识。

　　三、存在的问题与不足

　　一学年以来，我们带动全体师生，尽管做了不懈的努力取得可喜的成绩，但也存在着不少的问题和不足。

   　 1、近年来，服务区内学生逐年减少，办学生源压力大

　　我校服务区辖二个大村8个村民小组共有6350人左右，随着计划生育政策的落实和打工经济的发展壮大，辖区适龄儿童逐渐减少，因此，未来五年内学校办学规模不能再扩大，力争保持现有格局，以质量求效益，以效益促发展。

　　2、教育理念有待加强，管理相对滞后，教学设施日益窘迫，阻碍学校发展。

目前，学校住房日益紧张，教师住房和师生教学，生活住房紧张，与国家相关标准比较，教学设施从数量到质量上都存在较大差距，保育学生没有专门的活动室，饭厅面积狭小，教师办公室也无法满足分教研组办公的要求。Q波段教室临时被用作接待室，学生寝室面积人均不到一平方米。其他教学设施严重不足且不配套或陈旧老化，学校设施面积不足，专业功能不强，活动场所不合理，外墙龟裂严重，屋面防水老化，门窗腐烂变形，造成视觉残象，影响整体风貌。

　　3、为确保保育学生吃饭有地方，学校亟待修建一个大餐厅。

　　4、受地域影响，学校缺水严重，水价偏高，冬季无法满足生活需要。

　　5、留守学生比例和寄宿学生比例不断上升，客观上对学校的管理提出了更高的要求，我们的管理水平有待进一步提高。

　　四、学校发展整体设想

　　1、学校建设方面：在维持现有建筑格局及风格，加强校舍整修和校园绿地的基础上，争取项目资金，建好保育学生餐厅，改造学校厕所，兴建大型蓄水池。在五年内将校园设施、场地、教育教学设施等方面按窗口学校的要求，逐年改善办学条件，稳步提高。

　　2、德育目标：坚持以德育为首，抓好学生启蒙教育和良好行为习惯的培养并促进学生主动地，生动活泼地发展。逐渐学会做人，学会求知，学会生活，学会合作，学会生存，学会健体。坚持德育工作制度化，把握德育工作实效，对不同年龄特征的学生开展心里健康教育，促进身心健康，开展丰富多彩的少先队活动。

　　3 教学目标：构建国家课程，地方课程和校本课程相结合的课程体系，加强校本课程的研究，突出办学特色，结合农村小学保育寄宿制特点，在执行相关政策的同时改革课堂，合理作息。使五年内教学水平达到镇内前三名。争创校本研修示范学校。

　　4、保育目标：加强设施建设，改善育人环境。实践证明，保育寄宿制学校是山区基础教育可持续发展的必由之路，是非山区基础教育体制改革，结构调整、资源优化的必然选择，是山区基础教育提高质量，推行素质教育的必然趋势。我们的创建工作取得了显著成效，但这只能说是阶段性成果，我们必须清醒的看到，我们的工作还存在很多不完善、不全面、顾此失彼，忽轻忽重的问题和不足，以及工作不平衡等情况，因此，我们必须继续努力，艰苦探索和勇于实践，全面提升保育寄宿制办学水平。在巩固保育寄宿制的基础上力争做到： 一是生活设施要做到10有：①有合标准的床辅；②有学生用品壁柜；③有单设低保学生寝室和单层专用床；④有设在寝室和寝室就近的厕所和洗澡、洗涮间；⑤有开水供应和热洗澡水供应设施设备（洗澡不端水）；⑥有餐厅、餐桌凳和餐具消毒设备；⑦有洗衣机、晒衣房；⑧有冬季取暖设施；⑨有蔬菜基地并饲养牲猪和家禽；⑩有常用应急药品。二是要建立健全完善的保育寄宿管理制度，加强保教队伍建设，形成我校的保育办学特色。

　　5、师资目标：加强教师思想及业务素质培训，吸收新教师和青年教师，优化教师队伍。

　　6、家长学校：结合家长实际情况制定切实可行的计划，按年级定期举办家长开放日，加强学校沟通。通过示范家长学校评审。

　　7、学校文化：以办好保育寄宿制，服务保育寄宿生为学校一切工作的出发点，建立健全科学的学校管理制度。依法制定的学校规章制度，要经学校全体教职工通过和教育主管部门审定并遵照章程实施办学活动，每年要把学校章程的执行情况向全体教职工汇报，以便保证章程的有效执行。学校要按照教育行政部门的要求，结合学校的实际，完善学校内部管理制度。要让管理制度落到实处，不断内化为师生的行为准则。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的校园制度文化环境。

　　总之，成绩属于过去，未来还需努力。我们绝不能小成则满，小欲则满，我们将在今后的工作中扬长避短，深入思考学校发展的潜力所在，提升内力，塑造文化，深入查找自己存在的差距和不足，以推动我校健康持续发展，尽全校教师的最大努力，立志为贺家坪教育增光添彩，不为中心校领导丢脸抹黑，不让家长失望，不让学生受苦，努力办青岗坪人民满意的教育，向家长、社会交一份令人满意的答卷！

青岗坪小学

二00八年七月