堡镇是一块肥沃的土地，这里的经济得到了腾飞，人民的生活水平在不断上升，人民的思想素质也在不断提高，对教育的要求也在不断提高。但是相对于经济来说，文化教育还有待于进一步发展，这是时代的要求，也是堡镇人民的要求。如何来实现教育与经济发展同步，创堡镇人民满意的学校呢？我们堡镇小学的八位教师除了兢兢业业地搞教书育人工作以外，还在加强学校与社会的沟通和交流方面做出了不懈努力，并取得了良好的效果。
　　一 、开展真诚对话，了解家长希望。
　　“人民教育人民办，办好教育为人民”既是上级的要求，也是我们教育人的追求。在经济得到了快速发展的今天，堡镇人民把目光投向了教育，希望他们的子女能得到良好的教育。为此，学校在大力改善办学条件、加强管理、改革教育教学的同时，想到了通过加强与社会沟通，来增加广大人民群众对学校的了解，争取得到社会更大的支持。
两年来，我们成立家长学校，评选家长代表，成功召开了四次家长培训大会。通过对家长代表的交流来了解大部分家长的心理。堡镇的家长不仅关心学生在学校的学习，也关心学生在学校的生活，关心学校的管理，还关心学校的发展，他们希望学生既有良好的学习成绩，又希望学生能在学校吃得好、玩得好、洗得好、睡得好。这就是堡镇人民对堡镇小学的具体要求和希望。
　　二、提高办学水平，及时进行宣传。
　　学校是社会的产物，就必须顺应社会的发展。堡镇的经济发展了，堡镇的教育也必须得到发展。家长的要求和学校的现状形成了很大差距，如何留住学生，如何让家长放心，成为学校生存和发展的一个重要问题。
两年来，学校致力于改变学校的面貌，提高学校的办学条件。从二00五年秋季开始，学校翻新教学楼，外迁公路，新建院墙，新建厨房、厕所，增加洗澡间、卫生间，设保育生活动室，添置学生玩具，打硬化道，搞绿化，建花园，共耗资45万余元，学校面貌发生了翻天覆地的变化。
　　在改变学校面貌的同时，学校还加强内部管理，制定了一套较为完备的管理制度，严格要求全校师生，规范办学行为。从此，学校开始有了生气，学生的成绩上升了，教师的责任心提高了，学生在学校学得愉快，教师也教得开心了。
面对这一切变化，学校都利用多种渠道，及时向社会进行广泛宣传。如每周学生放假时，召集来校接学生的家长，通告学校的各种活动，公布学生取得的各种成绩，宣传学校实行的管理制度，都让家长了如指掌。
如果说硬件设施的提升，是让家长用眼睛看到了学校的变化，那么，学校内部管理水平的提升，则是让家长用心体会到了学校的变化。
　　三、借助社会力量，促进学校发展。
　　学校可以实行封闭管理，但学校不能与社会隔绝。即使是在教育体制改革之后的今天，学校也仍然需要社会力量的支持和帮助。我们充分认识到社会力量对学校发展的重要。
首先取得了堡镇村委会的大力支持。村委会是最基本的地方行政机构，在教育体制改革以后，虽然它已经没有管理和投资的责任，但学校仍然在为地方的老百姓服务，因此也就不能说没有联系。我们始终与村委会保持着良好而密切的关系，聘请了村主要干部担任家长学校的领导，在家长培训大会上，让他们用通俗的语言，给家长讲解教育的重要，摆正家庭教育与学校教育的关系，理解学校在发展过程中的困难，看到学校已经取得的巨大成就。同时还争取到村委会在资金方面的支持，村里出资五千元，改善了教师的办公条件，新建成了学生洗澡室。他们为学校不仅是经费上资助，更多的是社会舆论的支持。
其次是让家长参与学校的管理，与学生生活有关的问题，让家长说了算。学校在新厨房建成后，由于物价上涨的因素，部分家长提出调整学生生活标准的要求，学校抓住这一机会，让家长参与学校食堂的管理，通过召开家长会，让家长讨论如何办好食堂，既保证学生的生活质量，又让经营者能够承担。通过分班讨论，形成新的方案，在不增加家长的负担的前提下，提高了学生的生活水平，也促进了学校对食堂的管理。
　　通过几年的努力，我们感受到“办人民满意的教育”并不完全是神话，只要建立起一座学校与家庭、社会沟通的桥梁，从家长的角度去办教育，就会得到社会的支持与理解，就会办出人民满意的学校。